循证护理教学模式在儿科低年资护士培训中的效果研究

• 作者: 刘生琴
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 儿科低年资护士 效果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1209字
• 语种: 中文

摘要

目的:循证护理教学模式在儿科低年资护士培训中的效果研究,为低年资护士规范化培训提供参考依据.方法:选取我校第一附属医院儿科病房工作3年及以下的护士76人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各38名护士,对照组采用传统教学法,实验组采用循证护理教学模式.对两组护士理论考核情况、科研合作与评判性思维能力进行比较分析.结果:培训后,实验组护士理论考核及科研合作与评判性思维能力得分均高于对照组,培训前后对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:循证护理教学模式应用于儿科低年资护士培训能够提高护士的理论及评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘生琴	北华大学护理学院	1	0	0.0	0.0