小学语文教学途径研究 ——以三年级语文课程为例

• 作者: 李广莲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 教学途径 基础知识传授 学习热情
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 1094
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2360

摘要

语文学科有更为深厚的底蕴,那就是渗透人文素养,承载传统文化精髓,凝聚人类做人做事的智慧,因此在教授语文课程的时候需要教师们具备全局意识,既看重学科工具性特征,又不忽视学科人文性色彩.下面,笔者将从重视基础知识传授、激发学生学习热情、养成学生学习态度等角度出发,探究小学语文教学有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广莲		2	0	0.0	0.0