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摘要:
加强小学高年级《论语》学习研究有助于传统文化的传播.国内学术界对《论语》的研究已有相当的成果,国际学术界对《论语》的研究相对分散,在《论语》运用于小学教育方面尚有研究空间.这一研究有助于拓展《论语》的研究领域,有助于学生学习中国传统文化,有助学生良好行为习惯的养成.研究可以从归纳《论语》对小学生适用部分、开展学习实践、总结对学生的影响等方面展开.
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文献信息
篇名 加强小学高年级《论语》学习研究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学高年级 《论语》学习 研究
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 吕志瑾 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
《论语》学习
研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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