对初中英语听写能力的培养策略探讨

• 作者: 张燕芝
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"听说读写"是英语综合能力的体现,但听写训练中问题较多.单一的形式、唯一的答案、简单的评分,反而会磨灭学生对英语的学习热情.侧重于单词听写,忽视英语形式变化,侧重于词汇,让学生感觉背单词很苦、很累,导致英语学习倦怠.缺乏反馈,导致听写效果不理想,学生无法对自己的听写内容进行及时的纠错、巩固,甚至一些学生敷衍了事.进入初中阶段,英语听写训练要注重形式的多样性,要明确听写目标,拓展听写内容.教师要及时发现学生听写中的问题,化解难点,有效指导,真正发挥听写训练的作用.