竞赛式教学在软组织贴扎教学中的运用

• 作者: 徐超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 贴扎 物理治疗学
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

研究和探索竞赛式教学模式在软组织贴扎教学中的应用.对广西医科大学2017级康复治疗学专业学生在软组织贴扎教学中,分别采用竞赛式教学模式和传统教学模式,通过对两组学生测试成绩及满意度、获益问卷调查的比较,判断竞赛式教学模式对软组织贴扎教学效果的影响.调查结果说明,开展竞赛式教学模式的学生无论课程的理论实践掌握情况、预习积极性、课堂注意力还是学习效率和课后记忆均优于传统教学模式的学生.竞赛式教学有助于提高学生对软组织贴扎的学习热情,提高技能操作能力,从而提高教学质量.此模式得到学生的普遍认可,具有一定的教学推广意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超		1	0	0.0	0.0