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摘要:
青年外语教师职业发展是当代高校外语教师改革的中心,职业学习模式能为教师提供实践与反思的思路.本文以红河学院为例,对青年外语教师职业发展现状、困境与需求进行调查,对其发展困境中为存在问题所采取的对策进行剖析,探索对教育管理者、教师教育者及青年教师三方分别适用且有效的职业学习模式和教学团队构建模式.
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文献信息
篇名 "国门大学"青年外语教师职业发展模式探究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 青年外语教师 职业发展模式 国门大学
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 人力资源
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12295/j.issn.1002-6835.2020.35.070
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研究主题发展历程
节点文献
青年外语教师
职业发展模式
国门大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
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