关于初中生代数解题思维障碍的影响因素与教学对策分析

• 作者: 汪海莲
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 初中生 代数解题思维障碍 影响因素 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生在对知识进行学习的过程中,主要是利用已知的知识来理解各种新的未知知识,通过不断地进行认知,构成自身的内部认知结构.这样学生才能够让新的知识与旧的知识之间相互产生联系和作用,构建起新的知识结构体系,对新接触的知识进行理解和掌握.本文从初中生的心理特点和思维特点出发,初步分析了初中生在解代数题时存在的思维障碍,从而针对思维障碍的主要因素进行分析,探究了有效的代数教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海莲		1	0	0.0	0.0