翻转课堂在小学数学教学中的构建分析

• 作者: 罗骁野
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学 数学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.258

摘要

数学是一门抽象性很强的科目,很多教师认为小学数学并不难,所以在简单的讲解之后就让学生去做题.但学生并没有真正地理解知识,在做题的时候会出现很多错误.教师就认为自己白讲了,一味地呵斥学生,最后形成一种恶性循环,让学生丧失了学习数学的兴趣.而运用起翻转课堂,可以有效地避免这样的情况发生,提升学生的学习效率.本文从自学微课、探究知识、知识检测三个方面入手,阐述了翻转课堂在小学数学教学中的构建策略.