妙笔生花,生动写作 ——探究小学语文教学中写作教学的有效性

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学语文 写作教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

当前,许多小学生由于缺乏生活感悟、素材积累不足等问题无法写出生动的作文内容.文章从教师、学生两个层面切入,分析小学语文教学中写作教学存在的问题,并提出激发学生写作兴趣、加强师生沟通交流、培养学生观察能力等教学方法,为提升写作教学有效性提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	罗城仫佬族自治县小长安镇中心小学	1	0	0.0	0.0