创设合理情境，调动学生地理学习的积极性

• 作者: 夏蓉波
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 地理课堂教学 情景教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.194

摘要

在初中地理教学中，结合学生实际，创设合理的教学情境，有利于吸引学生注意力，使学生积极主动投入课堂教学活动，从而优化初中地理课堂教学，提高教学效率。文章就“创设合理情境，调动学生地理学习的积极性”展开了论述。