对小学数学合作学习的教学实践和反思

• 作者: 蒙才源
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 合作学习 教学实践 反思
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

小学数学合作学习是一种全新的教学方式,它不仅能让学生在合作学习中分享自己或他人的思路,还能将所学的数学知识融合起来,进而形成一种系统性的记忆,使数学合作教学变得更加的自由,不受局限,从而培养学生的逻辑思维能力和反思能力.新时期背景下的小学数学合作学习模式应当更具有多样化的优势,让数学合作学习变得丰富有趣,激发学生的数学学习兴趣,让学生能够主动的参与到数学合作学习中,提高小学数学合作学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙才源		1	0	0.0	0.0