用情境点亮初中道德与法治课堂的教学策略分析

• 作者: 马小莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中道德与法治 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（68）
• 所属期刊栏目: 思想理论研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治课是对学生进行思想道德教育的主要科目,能够帮助学生树立正确的价值观、人生观,实现学生的全面发展.并且初中生正处于青春叛逆时期,易冲动,容易受外界的各种影响,对其进行正确的教育和引导可以防止他们做出违法的事情,为他们的健康成长保驾护航.情境随着新课改的浪潮涌进课堂教学中,它可以将语言文字转化为各种直观形象的事物显现在学生的脑海里,让学生的思维和情感随着情境的开展而涌动,加深理解记忆,提高教学效率.它是一种科学的、新型的教学方法,教师应针对性地加以实践,实现其高效运用.从而提高学生学习的积极性和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小莉		1	0	0.0	0.0