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摘要:
语文是小学教育的重要组成部分,通过语文知识点教学教师能够帮助学生在小学阶段的学习过程中掌握更多关键性的知识,最终提升学生的整体素养.就目前农村小学的语文古诗词教学来看,很多教师在教学过程中并没有突破传统课堂的教学模式.这也直接导致了农村小学语文课堂的种种失调状况,针对学生学习古诗词的此种状态,教师应该合理应用吟诵方法、入情入景、点睛之笔,帮助学生突破古诗词学习难关.
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文献信息
篇名 小学语文古诗词在农村小学的课堂教学
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 农村小学 语文 古诗词
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 2014字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
语文
古诗词
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
47597
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