授人以鱼 , 不如授之以渔——小学数学教学提升学生学习力的途径

• 作者: 禄再辉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 学生学习力 因素 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当下的社会竞争是非常激烈的，教师单纯的传递知识，难以达到培养高素质人才的目的。因此教师应将传统的“授人 以鱼”转变为“授之以渔”，不断的优化小学数学的课堂，构建学思结合的学习氛围，逐步培养学生学习的兴趣、良好的学习习 惯以及学习态度，继而不断的提升小学生的数学学习力。本文就小学数学教学中阻碍学生数学学习力提升的因素进行阐述，分析 小学数学教学中提升学生学习力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禄再辉		3	0	0.0	0.0