咬文嚼字——回到阅读的原点

• 作者: 胡水莲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 咬文嚼字 高频词汇 留白 思辨性阅读
• 年，卷（期）: 2020,（68）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 1-2,164
• 页数: 3页
• 字数: 4421字
• 语种: 中文

摘要

高一的学生在读书方面注意力仍然会被情节吸引和牵引,所以教师教会学生阅读势必要引领学生从"看故事"的阶段走向"读文字"的阶段,即学会鉴赏语言、积累言语经验,同时发展思辨能力,提升思维品质,培养语文的核心素养.文章为学生学会阅读提供了一些可能的实践方法,让学生从阅读的起点即言语出发,走向思辨的思维高地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡水莲	南京航空航天大学苏州附属中学	1	0	0.0	0.0