读写结合方法在小学语文作文教学中的应用分析

• 作者: 盖家全
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 小学语文 作文教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

读写结合教学模式作为我国新课改大背景下的新型教学模式，在具体应用于小学语文教学课堂时具有着许多传统的语 文教学方式所不具备的教学优势。读写结合教学模式对小学生语文核心素养进行培养及对于学生语文学习能力、文字分析能力等 等方面的提高所起到的积极作用也极大程度上满足了我国对于小学语文教学的诸多要求。而从现阶段我国语文学科教学具体开展 情况来看，虽然读写结合结合模式在小学语文教学中的应用起到了提高教学效率、培养学生核心素养等等多方面的积极作用，但 是许多小学语文教师在具体应用读写结合教学模式开展小学语文教学时仍旧存在着诸多的问题，这样的问题就影响了小学语文教 学的发展与进步。

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1	盖家全		2	0	0.0	0.0