小学语文写作教学策略探索

• 作者: 杨悦
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 写作教学 策略探索
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 328
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.479

摘要

写作能力在小学语文的学习中十分重要,写作能力不仅是学生全面应用语文知识的体现,也是学生语文知识积累的程度显现.因此,教师对小学语文的写作教学应该重视起来,合理应用教学策略,提升学生的语文写作水平.语文写作不仅要求学生具备优良的语言表述能力、语言逻辑能力、语文词汇积累能力,还要求学生在语文写作的过程中,正确合理地进行自身情感的抒发和表达,因此,语文写作是一项综合性的学习内容,不是学生背写几个词语就能将作文写好的.教师应该在教学中改良自身的教学观念,创新教学的手段,从而提升学生的语文综合能力.