积极人格特质法在高校学困生思想教育中的应用

• 作者: 高日晨
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 学困生 积极人格特质法 思想教育
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6835.2020.33.065

摘要

学困生具有十分鲜明的人格特质,抓住这些特质,运用积极人格特质法,挖掘学困生的积极潜质,悦纳其优点和缺点,培养其自觉认知习惯和核心美德,引导其学会自觉归因、自我评估和自我激励,训练其面对挫折的态度,教给其调节情绪的方法,增强其主观幸福感,提升其自我决定意识和能力,培育其乐观心态,从而实现对学困生的教育转化,使其回到健康的状态.这种方法必将为高校学困生思想教育工作注入新的动力.