激活想象力,打造诗意小学语文课堂

• 作者: 徐玉花
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 诗意教学 想象力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1203-1204
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1959

摘要

文学作品是作者想象力、创造力以及表达欲望融合深化的产物,同样对文学作品的解读离不开读者的想象.在小学语文课堂教学中,要求小学生能够结合作品来发散自身的思维并不是一件容易的事,因为小学生思维极易受到外界事物的干扰.因此,只有教师充分引导学生发挥想象,才能够帮助学生更加深入地了解学习内容,进而强化对文章的理解,把握作者的创作意图.文章从多个方面来探究在小学语文教学中如何激发学生的想象力,构建诗意小学语文课堂,以为小学语文教学提供新思路.