让学生爱上音乐——小学音乐课堂中科尔文手势实施策略研究

• 作者: 钱叶
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学音乐教学 科尔文手势 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.162

摘要

小学生正处在极易被新鲜事物吸引的时期，有独特想法，敢于表现自己，容易在日常的学习生活中出现各种天马行空的奇思妙想。教师可以在日常的音乐课程教学中融入科尔文手势，借此激发学生的学习兴趣，并提高音乐课堂的教学效果。文章就科尔文手势在识谱教学、音阶教学以及节奏教学中的应用进行探讨，希望帮助课堂教学更好地发展。