运用激励教学,提高小学语文课堂质量

• 作者: 吴吉明
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 激励方法 小学语文 课堂教学质量 策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.23.022

摘要

激励教学法是课堂教学活动中常用的教学方法,具有鼓励学生进行独立深入思考和完成学习任务的驱动作用.激励教学法能够充分调动学生的积极性和潜能,使学生积极向上、坚持不懈.在语文教学中激励教学法同样适用,学生同样渴望通过学习好语文得到教师的肯定.如何在语文课堂上运用好激励教学法来提高小学语文课堂的教学效率和教学质量也是广大语文教师一直在研究的问题.本文从情感激励、榜样激励和活动激励这三个方面进行了讨论.