农村小学新教师分层培养模式研究

• 作者: 俞金珍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新教师 培养方式 提升素养 农村小学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.229

摘要

研究表明，小学阶段的教师不仅要具备丰富的教育学、心理学专业知识，还需要掌握更多教学技能，具备环境适应能力、交往能力，这些都需要一定的适应期。新教师的培养是农村小学学校发展面临的一个重要问题。采用分层培养模式，结合学校特点，采取一系列行之有效的举措，很有必要。基于此，文章就农村小学新教师分层培养模式展开了论述。