诊断学应成为医学人文关怀的桥梁——诊断学基础教学随想

• 作者: 周燕斌 朱森林 陈伟英
• 来源期刊: 大健康
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 诊断学基础教学
• 年，卷（期）: djk_2020,（33）
• 页码范围: 0056-0057
• 页数: 2页
• 分类号: R

摘要

社会的进步对于医学人文关怀提出了更高的要求。诊断学是医学基础过渡到临床的桥梁课程,应成为医学人文关怀的桥梁。在诊断学教学中,医学生开始接触临床,医生有崇高的职业道德要求,而医学生依赖患者进行学习实践,因而有必要及早地践行医学人文关怀。而在诊断学教学中,在与患者接触的各个环节,注重人文关怀切实可行。诊断学应成为医学人文关怀的桥梁,有助于医学生健康成长,有利于患者康复,助力医生在职业生涯中,将医学人文关怀变为自觉行动和常态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟英		9	56	4.0	7.0
2	朱森林		20	79	6.0	8.0
3	周燕斌		43	522	11.0	21.0