关于英语读后续写题型在写作课堂上的教学反思

• 作者: 程伶利
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 读后续写 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读后续写作为高考改革新题型,对考生的英语综合运用能力提出巨大的挑战,对英语教师课堂教学改革提出了新的要求.因此,英语教师应当不断进行课堂教学改革,以适应新高考对考生提出的以核心素养为基准的培养要求,帮助学生缩短语言理解和语言输出的差距,从学生早期开始对英语语用能力进行培养,才能有效提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程伶利		1	0	0.0	0.0