提高小学科学课堂教学效果的对策探析

• 作者: 王娅婷
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学科学课堂 教学效果 对策
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.175

摘要

小学阶段是学生各项知识积累、能力提升的重要过程，尤其是在科学课堂上，学生能接触生活中的各种神奇事物，激发学习兴趣，教师要注意从学生学习主体出发，结合其学习能力、学习特点，深入发掘教材内容，创新教学方法，以不断提升教学效果，这也是文章的主要内容与目的。