浅谈初中历史教学

• 作者: 万萍 闵至强
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中历史 教育教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 383
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.559

摘要

当前,我国教学模式的最大特点之一是应试教育.在开发过程中,许多科目围绕不同的考试进行.作为一种评估方法,考试具有客观,公正,可控性强的优点.它在教学评价中占有非常重要的地位.但是,仅依靠考试来衡量教师的教学水平和学生的教学效果通常很容易.有很多负面影响,例如学校过度跟踪入学率,老师强调考试的重点以及学生在学习过程中总是看考试的内容.在这种情况下,很难学习知识和培养技能.