运用自我效能感理论对实习护生护患沟通能力的干预

• 作者: 李函珏
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 实习护生 自我效能感 带教方法 护患沟通
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: R192.6
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨针对实习护生运用自我效能感理论对其护患沟通能力的影响.方法:选择本院于2018年12月-2019年12月期间的实习护生(n＝50)为研究对象,根据不同带教方法进行1 :1比例分组.对照组与观察组患者分别予以常规带教与运用自我效能感理论,比较其自我效能感与护患沟通能力.结果:观察组护生自我效能感高于对照组,且护患沟通能力评分为(163.04 ± 12.33)分高于对照组的(144.29 ± 10.28)分,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对实习护生开展自我效能感理论教学可增强其自我效能感,提高护患沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李函珏		2	0	0.0	0.0