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摘要:
数形结合是帮助小学生在数学学习中更好地理解与解决问题的重要教学思想之一,通过帮助其建立起抽象思维与形象图形之间的关联来加强小学生学习与思维的联系性,发展数学能力.文章围绕数形结合对其在小学数学课堂中的具体应用进行了探索.
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文献信息
篇名 数形结合在小学数学课堂中的探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 数形结合 小学数学课堂 探索
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学视角
研究方向 页码范围 2334
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2334
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研究主题发展历程
节点文献
数形结合
小学数学课堂
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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