关于小学高年级数学应用题建模的教学策略研究

• 作者: 丁亚楠
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 高年级 应用题 数学建模
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 850-851
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1453

摘要

应用问题来源于现实生活中,是小学数学教学一项十分重要的内容.学生解决应用问题,需要从实际生活之中抽象出相应的数量关系,并运用数学工具以及合理的数学方法来解决问题.这一过程本质上是数学建模过程,并蕴含着初步的模型思想.但是,小学阶段应用题数量众多,小学生认知水平有限,需要运用一种合理的教学方式来进行应用题教学.基于此,本文主要针对小学高年级数学应用题建模的教学策略进行深入研究.