浅谈句群教学中的方法——以郑勇老师重建《总分句群教学》专项训练课为例

• 作者: 李洪
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 句群教学 读写 朗读 方法指导 结构性
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学三年级学生甚至四、五年级学生理解文章较多还停留在对一个词或单句的理解上,学生较少分析句与句之间的关系,形成点状关系和浅层理解。句群教学将有助于学生克服这些缺点,为段、篇的阅读和写作打基础。总分句群则是小学阶段最常见的一种句群形式,三年级教材中有很多典型的以“总分”结构来构段、构篇。理解总分句群,既能帮助学生在阅读中准确把握事物的主要特点,提高自己表达的逻辑性、条理性,更能在学习总分句群的过程中训练自己的思维能力。研究郑勇老师《美丽的南沙群岛》重建课中执教总分句群的方法,能够有助于我体会这样执教的好处,加深对总分句群教学的理解,提高句群教学的逻辑性、结构性和生动性。

作者信息

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1	李洪		1	0	0.0	0.0