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摘要:
基于英语核心素养背景,小学英语教学活动面临着新的机遇与挑战。教师要充分发挥自身的教学优势,促使小学生的 英语意识、英语思维得以全面培养,通过激发小学生的英语绘本阅读兴趣和阅读动力,帮助小学生提高英语认知与理解视野,进 而提高小学生的英语绘本阅读综合能力。本文从三个方面阐述教学策略。
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文献信息
篇名 小学英语在核心素养视野下的绘本阅读教育
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学英语 核心素养 绘本阅读教育
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0078-0078
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
核心素养
绘本阅读教育
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研究来源
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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