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摘要:
古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。也就是说,通过实践得到的知识才更深刻。新课程改革以来,我们的课堂教学一直朝着实践的方向努力,但效果仍欠缺。
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基于"导学"的研学旅行教学实践探讨
研学旅行
核心素养
品格提升
关于初中研学旅行中主客体的定位思考
初中语文
综合实践
研学旅行
主客体定位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 研学旅行对初中地理课堂的实践意义
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 研学旅行 初中 地理课堂
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0270-0270
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗绍春 四川省攀枝花市外国语学校华山分校 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
初中
地理课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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