学生的认知和情绪对学习效果的影响

• 作者: 方念
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语教学 课堂氛围 情绪管控
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0123-0123
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于学生在教学课堂中，学生的情绪是学生学习有好的效果的重要因素之一。老师在整个课堂中要对学生情绪的调动、 安抚起到重要的作用，良好的课堂学习情绪，是建立良好师生关系、促进学生身心健康发展的关键。在教育教学中教师帮助学生 加强情绪的管理，利于教学效果。此文对课堂中的学生的情绪对学习效果进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方念		1	0	0.0	0.0