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摘要:
相比于语言文字,图画表达更为直观、生动,具有更直观表现力与感染力的教学工具,尤其是在初中英语教学过程中,图画往往能够发挥意想不到的效果.教学过程中教师应当善用图画,不仅要发挥它的提示功能,更重要的是要发挥它的引导功能,这样才能更快地将学生带到教学情境中,不仅能够提升课堂效率,还能够增加学生对于英语的学习兴趣.本文将从三个方面分别探讨图画在初中英语课堂教学中的应用.
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文献信息
篇名 浅谈初中英语课堂教学中图画的运用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中英语 课堂教学 图画运用 效率
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 691
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1174
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课堂教学
图画运用
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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