基于校情的年级组和谐教育实践研究

• 作者: 刘洪刚
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 校情 和谐教育 实践
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校和谐年级组团队建设的目标核心就是要建立一种促进教师学习和思考的教研文化,营造一种学习和研究的校园氛围,培养一种博大精深的人文精神,以铸造师魂和校魂.它是以校本教研为依托,以行动研究为核心的一种教师行动的文化,其目标是要建立以校为本的教研机制.因此,现代的年级组和谐团队应该是一种民主的、积极的、合作的文化形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪刚		1	0	0.0	0.0