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摘要:
在幼儿园的教育活动游戏中,区域活动是非常重要的组成部分,其能满足幼儿的自主需求,推动幼儿的多元化、全方位发展等.而在这其中,教师也应发挥好自身的作用,应对幼儿在区域活动游戏中的表现和行为进行观察等,及时了解幼儿的情感需求,为幼儿提供更多的发展机会.基于此,本文将以此为话题,对幼儿教师的有效观察进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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巧借游戏表演提高中班幼儿语言表达能力
游戏表演
中班幼儿
语言表达能力
培养策略
中班幼儿在建构游戏中合作行为的观察研究
中班幼儿
建构游戏
合作行为
内容分析
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文献信息
篇名 怎样提高中班幼儿区域活动游戏合作能力发展
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 幼儿区域活动 游戏合作 发展
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 352-353
页数 2页 分类号
字数 2182字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿区域活动
游戏合作
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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