高中数学课堂中的语言教学——文字、图形、符号

• 作者: 杨秋晓
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 语言教学 教学措施
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学相比其他学科而言,更注重思维逻辑的应用,所以在高中数学课堂上,长会用到一些特有的数学语言,包括文字、图形和符号,这些数学语言可以帮助学生更有效的理解数学知识,应灵活地将所学知识应用到生活中.数学语言是数学思维的一种简化表示,也是教师有效进行高中数学教学的一种工具,数学语言教学的好坏将会直接影响学生高中数学学习的优劣,所以教师要做好数学语言教学,为提高学生学习数学的效率而做好铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秋晓		1	0	0.0	0.0