在高职护理药理学教学中开展综合设计性实训作用研究

• 作者: 赵明月
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理药理学 综合设计性 实训
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨综合设计性实训在护理药理学中的应用及效果.方法:将七台河职业学院2018级三年制高职护理专业4个班级随机分为实验组与对照组,2019级三年制高职护理专业6个班级随机分为实验组与对照组.实验组采取综合设计性方法进行护理药理的实训课程,对照组采取传统教学方式授课.课后对两组学生综合素质和实践能力进行评价.结果:实验组学生的临床判断能力,解决问题的能力,参与课堂的积极性、创新能力、学习兴趣均高于对照组,实验组技能考核成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论:在护理药理教学中开展综合设计性实训能够很好地将理论和实践联系起来,激发学生的学习兴趣,显著提升学生的实践技能和综合素质,是培养护理技能型人才的有效方法.