例谈高中英语读后续写教学策略的四个维度

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中英语 读后续写 教学策略 四个维度
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.078

摘要

在新高考的背景下,掌握好高中英语的读后续写策略,并且对教学策略的方法进行列举和对英语教育进步进行思考,去衍生对新时代考生和教育工作者教学方向的思考,剖析新高考英语读后续写的写作关键点和对学生的培养,能够帮助学生去学好英语、引用英语,从而提升学生英语读后续写的能力.在英语读后续写教学策略四个维度的基础上,能够让学生充分掌握高中英语读后续写的策略,从而帮助学生去对高中英语进行读后续写.基于此,本文将例谈高中英语读后续写教学策略的四个维度.