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摘要:
小学阶段,正是小学生身心健康发展的重要阶段,这时候正确的引导以及教育对他们的今后的发展都有深远的影响.而小学保育员,身为小学生小学阶段的教育工作者,他们对小学生的教学都将与小学生今后的全面发展密不可分,同时他们也是小学生正式接受德育教学,思想教学的第一指导人,他们身上都肩负着小学生今后进行良好学习与发展的重任.因此,我认为,小学保育员一定要对自己的工作进行不断的学习,不断地创新,只有这样才可以开展更加有效的教学活动,可以更好的发挥自身的教育价值,从而引导小学生更加健康,更加全面的的身心发展.
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顺应课改
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素质提升
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学保育员工作创新开展的对策研究
来源期刊 神州 学科
关键词 小学 保育员 工作创新 对策研究
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
保育员
工作创新
对策研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
论文1v1指导