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摘要:
思维导图已经被很多教师所应用了,并且涉及到多个学科.在语文这一学科中应用的也比较普遍.众所周知,语文教学中习作是一个教学难点,教师们将写作方法、写作形式倾囊相授给学生,但仍会发现学生缺乏思路,情感表达欠缺,因而教师需摒弃一些传统习作的教学方式,尝试一些新的教学形式.笔者在小学高段习作教学中应用了思维导图,取得了良好的教学效果.
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运用
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文献信息
篇名 思维导图在小学习作中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 思维导图 小学语文 高段习作教学
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
思维导图
小学语文
高段习作教学
研究起点
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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