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摘要:
环境是学前教育阶段一个非常重要的因素,它对于幼儿的身心发展有着不可估量的作用.幼儿教育的特点是让环创"说话",让环境潜移默化的去熏陶孩子、感染孩子、激励孩子.该园的环境创设在多次交流学习中获得好评,以民族特色为主.
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民族文化资源
幼儿园教育活动
问题
对策
幼儿园建构游戏环境的创设
建构游戏
环境创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 民族文化在幼儿园环境创设中的运用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 民族文化 幼儿园 环境创设 运用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 199-200
页数 2页 分类号
字数 2237字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
民族文化
幼儿园
环境创设
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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