通识教育背景下的高等数学教学方案探讨

• 作者: 叶菁
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 高等数学 教学方案 创新改革路径
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 295-296
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2923字
• 语种: 中文

摘要

为充分发挥通识教育对高等数学教学发展的促进作用,文章从通识教育相关背景解析入手,对高等数学教学中采用通识教育教学方案的意义和必要性进行了剖析,并在此基础上探究了通识教育背景下的高等数学教学创新改革路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶菁		4	0	0.0	0.0