探究低年级学生数学思维能力在小学数学教学中的培养策略

• 作者: 郭晋霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 低年级学生 小学数学教学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 1392
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2446

摘要

随着我国教育行业的创新改革,教育部门对低年级学生的数学教学提出了新的要求,在数学教学过程中不再单纯追求学生的成绩,而要注重学生能力的培养.思维能力对于学生的学习是十分重要的,它不仅有助于学生理解、掌握、思考新接触的知识,帮助学生对知识举一反三,而且还是学生将知识应用于实际生活的不可或缺的重要能力.因此,在低年级的数学教学中,教师一定要加强教学方法的创新,提高学生对数学学习的兴趣,并增强其思维能力,为低年级学生日后的学习奠定良好的基础.基于此,本文将详细地阐述关于培养思维能力的必要性以及提高低年级学生数学思维能力的对策,以期为大家提供一些参考.