“读写结合”课程改革对英语写作能力提高的有效性

• 作者: 满静 王志茹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 写作能力,有效提高
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2438字
• 语种: 中文

摘要

伴随着“读写结合”课程改革的不断进步,在大学英语写作教学中,已经达成了阅读与写作完全结合的模式,这有助于提升大学生英语写作能力的有效性.其中“读写结合”的读,指的是要大体对文章进行解读分析,这样才能在写作时用到;而对于写,就是要将平时对文章的焦点、表现方法进行有机结合,学以致用.写作实力的高低主要取决于是否可以将一篇文章的内在感情、表现水准等特点写出来,要想完成一篇完美的文章,就需要持续斟酌,以读作为写的基础,并且在读的过程中仔细分析.文章就大学英语教学中“读写结合”模式进行了全方位的解读,希望可以帮助大学生提高写作能力的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满静		9	0	0.0	0.0
2	王志茹		8	1	1.0	1.0