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摘要:
在中职数学教学改革推向深入的背景下,传统的中职数学教育已经不能够满足学生对知识的需求以及自身成长发展的需要,如何激发学生学习数学的内在动力,如何让学生快乐的学习,成为摆在中职数学教师面前的一大课题.情感教学法的核心是以生为本,是在充分考虑到学生认知水平、能力差异以及心理特征的前提下,让学生在课堂上能够各尽其能,快乐学习的有效方式.鉴于此,本文主要分析探讨了情感教学在中职数学教学中的应用情况,以供参阅.
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文献信息
篇名 情感教学在中职数学教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 情感教学 中职数学教学 应用
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 1398
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2456
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
情感教学
中职数学教学
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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