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摘要:
随着国防科技国产化快速推进,培养学生可靠性创新意识与创新能力,是高校可靠性工程实验教学体系面临的新要求.文章针对电子系统热设计热分析实验教学存在的问题,提出本研一体化多层次实验教学思路,实施优化教学试验内容、四位一体的多层次实验教学模式、完善考核方式等教学改革措施.实践表明:实施本研一体化多层次实验教学在知识广度、层次性及创新性等方面提高学生学习的积极性和主动性,在教学质量上有较大提高.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电子系统热设计热分析实验教学改革思路与探索
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 多层次教学 本研一体化 热设计 热分析
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 197-199
页数 3页 分类号 G642.0
字数 2826字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万博 北京航空航天大学可靠性与系统工程学院 5 26 2.0 5.0
2 王香芬 北京航空航天大学可靠性与系统工程学院 8 34 2.0 5.0
3 鹿靖 北京航空航天大学可靠性与系统工程学院 5 31 3.0 5.0
4 陈政平 北京航空航天大学可靠性与系统工程学院 4 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
多层次教学
本研一体化
热设计
热分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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