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摘要:
随着新教改的推行,小学语文阅读教学的重要性逐渐被重视,作为当前素质教育背景下,提高教学效率与质量的重要问题.而作为当前的主流教学组织形式之一,合作学习在小学语文阅读教学中的有效应用对于提高教学效率、培养语文素养具有重要意义.基于此,本文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行了研究,并提出了相关思考.
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 合作学习 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 900
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1281
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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