小学思想品德教学真正回归生活的分析

• 作者: 张艳萍
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 回归生活 思想品德 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0219-0219
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

回归生活，关注儿童现实生活，要求小学思想品德课教学，要以儿童的现实生活为学习背景，依据活动、体验、内化的逻辑规律，从儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题。鲁浩教授对品德课程说了一句高度概括的话:“品德课堂要回归生活”。这就是我们在品德课堂教学中所要追求的目标。但反观时下的小学思想品德教学，往往都是脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。儿童所经历的书本世界无法与周围的生活世界自然地沟通起来，思想品德教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生触动和影响。

作者信息

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