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摘要:
"先学后教"智慧课堂的构建中"先学"理念的实施,教师能够根据课程教学目标的具体内容,为学生提出更有针对性的自主学习要求,并及时给予学生预习学习的指导,使其可以在教师提出的自学方向进行行有效地拓展学习.
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文献信息
篇名 刍议"先学后教"理念下小组合作学习模式构建
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 先学后教 小组合作学习 智慧课堂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 770
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1091
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
小组合作学习
智慧课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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